为什么很多孩子现在会越来越敷衍学习？

2024-10-08 12:20:01 浏览：1

▍为什么很多孩子现在会越来越敷衍学习？

生活的条件越来越好了，父母对孩子的溺爱越来越历害了。所以现在的孩子，没有了生活的压力与困难。父母也不让孩子干什么活了，所以没有了危机感。每天生活在皇帝一样的生活中，哪里还愿意去认真的读书呢？

▍为什么很多孩子现在会越来越敷衍学习？

孩子越来越敷衍学习，这既有客观原因，也有主观原因。

一、从大环境来说，整个社会对教育的宣传力度是不够的。“地瘦多栽树，家贫勤读书”，“十年树木，百年树人……”等深入民心的教育宣传标语，都是很久很久以前用红漆刷在墙上的。现在的大街小巷，还有几句关于教育的宣传标语呢？取而代之，独占鳌头的大概是房地产宣传广告吧！

二、从整个社会氛围来说，网红的高曝光率，功成名就，让孩子们羡慕不已。还有近年来娱乐业的兴旺，让孩子们有一种错觉，不用读多少书，只要有人关注，有人捧，随随便便就能够成功。这导致还处在九年义务教育阶段的部分孩子，已经无心学习，整天发着网红梦。孩子们只看到别人的成功，没有看到别人的努力。如李子柒文化水平并不高，但是却超级成功。他们不知道，李子柒读书时成绩也不差，只不过是环境逼迫她没有书读，可她一直很努力地学习，很勇敢地实践，对生活无限热爱，对美执着追求。

三、教师的权益没有得到很好的落实。每当有家长投诉时，无论对错，先把矛头指向老师，导致很多老师不敢管孩子。去年，山东日照五莲县杨老师体罚学生而受到不公平处罚，相信大家还记忆犹新。而在我们的身边，例如学生不交作业，上课玩手机，老师打电话通知家长来，有个别家长是不高兴的，因为他们觉得在学校，教育孩子是老师的责任，让他们请假到学校，就觉得老师是在找他们的麻烦。有个别学生受到老师管教时，迁怒于老师。老师尽职尽责却被伤害，他们还敢管学生吗？这也是促使学生越来越敷衍学习的一个原因。

四、家长过分溺爱孩子，舍不得孩子吃苦，导致孩子越来越怕苦。而随着学习难度的增加，孩子如果想要获得更好的成绩，必须付出更大的努力，对于被家长宠溺惯了的孩子，她们就像温室里的花朵，祈求长成参天大树，是不可能的。只有让孩子广泛地接触生活，让孩子尝一尝生活的酸甜苦辣，让他们明白生活的不容易，他们才不至于敷衍学习。

五、孩子们没有明确的学习目标，不明白学习的意义。当学习遇到困难时，他们会逃避，然后通过其他途径寻找乐趣，越来越逃避学习，这样的结果有可能使孩子彻底丧失学习的信心，提前离开校园，带着不良思想走向社会，这样的事情相信所有的家长和老师都不愿意看到。

真希望学生敷衍学习的情况越来越少，教育的春风能吹遍祖国的大江南北。

▍为什么很多孩子现在会越来越敷衍学习？

您好！我是@暖阳鸽说教。我回答你的问题。很多孩子现在会越来越敷衍学习，家长要发现孩子敷衍学习的现象，要理清孩子敷衍学习的原因，要引导孩子敷衍学习的纠正，还要总结孩子敷衍学习的反思，把孩子的“敷衍学习”变成“主动学习”。

一、发现孩子敷衍学习的现象是及早纠错的基点。

当前，一些孩子越来越敷衍学习，表现在书写不规范、答案不对题、结果随便填、读书魂不在、作品随意弄等形式多样的敷衍表现。

（一）书写不规范。这里主要指孩子写的字占位、笔顺和结构的不规范。

1、写字占位不规范。一些孩子写的字占位不规范，歪歪斜斜，上行串下行、前格占后格；

2、写字笔顺不规范。部分孩子在写字时，不按汉字的笔顺的次序书写，完全是“拼字”或说是“画字”，绕很大圈才能把字“写好”。

3、写字结构不规范。有的孩子写的字结构搭配都“对不上号”，半包围结构的写成左右结构，上下结构的也写成上下结构等；还有该横多点的偏就横一点，该点的写成斜横，把字的结构都“改”了。

（二）答案不对题。这里主要指孩子审题不认真，“以为”是这样做或这样的解答方法。就如该算计算图形面积的计算方法，却以为是周长的公式去套用了。

（三）结果随便填。有一部分孩子为了要抓紧去做“心中的事”，特别在复习阶段，家庭作业量几科累计起来需要较长的时间，孩子看都不看题目，直接把作业的答案随便填写文字、数字或符号的现象。

（四）读书魂不在。少部分的孩子为了完成老师布置的读书任务，又怕家长批评，只能装模作样拿起课本“认真”读起书来，其实，课本都是发着拿的都不知道，还好端端地“读”了半个钟，真是够难为孩子的。

（五）作品随意弄。对于老师布置的手工作业或手抄报等动手操作的作品任务，该要按尺寸“量身定做”的，可就随意裁剪粘贴完成了事，或者画上大大的“太阳”、“高高的山”等简单设计图案，连文字都“惜字如金”，寥寥无几而已。

二、理清孩子敷衍学习的原因是激发自主学习的作用点。

（一）坐姿问题。因为坐姿的不正确，造成身体各部分的不协调，意志力容易分散，在写字的时候已经承受不住“压力”了。

（二）方法问题。这里主要指书写方法和学习方法。

1、书写方法问题。孩子对于书写的笔顺次序不掌握或不熟练，对于汉字的写字结构不明朗。

2、学习方法问题。这里又分为读书方法和解题方法。

（1）读书方法问题。孩子的读书方法不适应，没有掌握自己得心应手的阅读技能，造成无心读书，心不在焉。

（2）解题方法问题。孩子对于解答疑难问题的方法没头绪，找不到有效处理问题、寻求答案的方法或方法不牢固，容易混淆，才会敷衍了事。

3、学习态度问题。孩子没有形成明确的学习目标，受社会现象的影响，意志不坚定，总以为读书无多大作用，所以在学习中缺乏内驱动力，做任何事都不落力，马马虎虎了事。

由此可以看到，孩子是因为受不了压力、没有掌握必要的学习方法或意志不坚定造成的敷衍学习的现象。

三、引导孩子敷衍学习的纠正是引导养成制定学习目标的关键点。

孩子并不是不想学习，那么，家长就要帮助孩子纠正敷衍学习的行为习惯，实在没有什么好法子，可以跟老师沟通联系，共同为孩子的敷衍学习的行为表现施加外力，再鼓励指导孩子找到学习成功的法门，体验成功的喜悦。

（一）使孩子有正确姿势，强化规范书写的习性。

1、端正坐姿。孩子应坐在桌子偏右一些，腰背要挺拔，胸离桌一拳，眼睛离书本或作业本一尺。正确的坐姿可以延长孩子的坐端正的持久时间，也就增强孩子的学习精力。如果实在难以纠正了，干脆购买佳佳背纠正工具来辅助，为了孩子的学习与成长，花点“血本”值得。

2、标准执笔。孩子的握笔姿势也要标准，握笔的拇指和食指应离笔尖一寸距离，其余三指并拢垫笔即可，作业本应放在前面偏左一点，这样有利于看到书写的笔顺和结构情况。如果孩子的握笔实在要强迫纠正，可以购买一种姿势错误写不出来，只有坐端正，握笔正确，才能书写的纠错笔了。

3、规范写字。孩子写字的时候要按照课本或老师所教的笔顺来写字，一般是先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里（半包围）、先外后里在封口、先中间后两边等规则，具体以教材（近期各版本的笔顺有所变动）为准。并且要边写边念读，这样家长就可以在一旁做点家务也能听清楚，当然最好是在一旁看着孩子写规范字了。

（二）让孩子有学习激情，体验学习成功的喜悦。

要让孩子有学习激情，首先就要保证有旺盛的精力。

1、营养保障。孩子从午饭到放学回家，体能消耗已经差不多了，一般家庭做作业前，最好能吃点面包或糕点，喝热牛奶，但不宜过饱，20分钟后就可以“开工”了。

2、习惯支撑。孩子在做家庭作业前，要让孩子先把老师当天所教的重点或例题回忆一遍，也可以查阅温习一回，做到明确重点，掌握方法。

3、落实完成。让孩子把老师布置的作业按照刚才梳理的方法抓紧落实，去做作业、做练习、做测试，从而再次巩固应用。

4、及时纠错。当孩子在完成作业过程中，家长发现孩子完成的作业有错时，先让孩子做完此题后，再引导孩子去检查或检验，实在发现不了就指出其方法上的漏洞，启发孩子发现问题，并及时纠错。

5、检查审视。当孩子完成作业后，一定要让孩子再次查阅或变练检验，无误后才能去完成下一科。

这样，孩子通过周而复始的训练，才能养成良好的学习习惯，并逐渐提高完成作业的正确率，甚至全对，就能让孩子有学习激情，体验学习成功的喜悦。

（三）令孩子有学习方法，提升解决问题的能力。

家长在辅导孩子时，应交给孩子获取知识的方法，比如去查工具书、去翻阅课本例题解题方法，引导孩子如何获得想要的资料即可，不要代替孩子而完成任务。比如：在阅读方面，家长指导孩子阅读方法即可。包括有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法、以及猜读法，令孩子结合自身的兴趣爱好、学习需要选择读法，并能在合适的时间内进行阅读，边读边思考，形成自己的见解、感悟和方法要领，并能向家长分享和完整地阐述自己的想法和观点，从而提升解决问题的能力。

（四）要孩子会自我激励，制定学习目标的习惯。

家长要鼓励孩子会自我激励，也就是帮助树立自我激励的目标，与孩子商定奖惩制度。奖惩激励就是家长通过孩子的表现结果给予正确的、及时的评价措施，如果达到目标，家长可以给孩子一些奖励，周末出去玩，或去图书馆买几本喜欢的书；但对于出现的错误或不良表现给予最大限度的防范和纠正的措施。在实现目标的过程中，孩子不仅在学习中获得了成就感，更可以激励自己，在接下来的学习中，制定学习目标，从而实现自我激励和自我惩罚的体验过程。

四、总结孩子敷衍学习的反思是改变学习现状的终点。

从孩子敷衍学习的现象中可以看出，由于社会信息技术的发展，孩子可以通过电视机、电脑、手机、平板电脑、收录机等多种渠道获得其所需要学习的知识。往往家长和老师认为孩子不知道需要认真拆解分析的问题，其实“我早就知道了，又讲一遍，真烦”，从而产生“我早都会了，又重复作业，没意思”、“我都学不进去，随便做做就行啦”和“我真不会，太难了！”的思想意识主导。因此。我们在对孩子施教的过程中既要了解孩子现有的认知水平，又要根据其相应的水平上加以引导、操作、游戏、实践、验证等多种形式的活动，让孩子在活动中学，在活动中觉得“我还不知道哟！”从而产生有想去学习了解的兴趣，才不会敷衍学习了事。

总之，“孩子的学习不可能是一个完全快乐的过程，必须是艰苦的、孤独的。”这就需要家长和老师的循循善诱、耐心指导，让孩子具有高度的专注力（注意力）和持之以恒的精神，改变学习现状的终点，从“苦学”变成“乐学”，“厌学”变成“善学”、“敷衍学习”变成“主动学习”。

我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#初秋创作正当时图文并茂赢补贴##学浪计划#，如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！

▍为什么很多孩子现在会越来越敷衍学习？

谢谢邀请，我来回答这个问题。

我觉得敷衍学习的孩子不是现在才有，可以说自古有之，现在仍然没有断绝，将来也不会绝迹。只不过，近年来不喜欢学习的学生仿佛更多了。

敷衍学习的孩子有很多是性格原因，比如害怕困难，贪玩等等。

敷衍学习的孩子小学高年级比较多，小学低年级比较少。

因为孩子刚上学，对一切都感觉新鲜，而且家长也都对孩子充满希望。随着课程种类的增加，学习难度也逐渐增加。很多孩子没有跟上来，逐渐被别的学生甩到了后面，就失去了学习的信心。

比如，小学开始写作文，小学开始做应用题，小学开始开设英语课等，都有一批孩子被甩了下来。这时，家长不能适时督促，老师也没有及时帮助，学生就会落伍。

学校的因素。

比如，老师更换频繁，老师讲课学生听不懂，老师过于严厉等，致使学生的学习成绩下降，学习兴趣丧失，以至于学生开始不用心学习了。

家庭的因素，这是一个重要的方面。

比如单亲儿童家庭，孩子受到的影响极大，学习成绩往往较差。还有的家庭环境不好，家长不重视孩子的学习，学生自然就不认真学习了。

初中阶段，孩子敷衍学习的现象逐渐增多。主要有四个方面的原因：

1、中学开设的科目更多，难度更大，学习压力也大。跟不上的学生逐渐增多，只好敷衍学习。

2、受读书无用论的影响，家长不重视孩子的学习，学生也得过且过。

3、很多学生进入青春期，早恋现象增多。

4、受到网络游戏的诱惑，很多学生沉迷于游戏，根本无心学习。这是现在毁掉孩子的最重要的原因。

综上所述，孩子敷衍学习的因素很多，既有学校因素，又有家庭因素，还有社会因素，当然更有学生本身的因素。重点来说，家庭教育失衡、学生自控能力差、痴迷于网络游戏，应该是近年来学生敷衍学习人数增多的主因。要想孩子学习好，必须从小抓起，让学生养成良好的学习习惯，远离游戏等影响学生学习的东西，家庭、学校、社会也要齐抓共管。

不知道我的回答是否能帮助到你，欢迎探讨！

▍为什么很多孩子现在会越来越敷衍学习？

孩子越来越敷衍学习，这是一个常见的现象，根据学习年龄段的不同，我认为原因是不同的。

我以小学一二年级的学生举例。

敷衍是怎么表现出来的？为什么会敷衍？

在老师家长们看到的时候，就装模作样，认真学习的样子；在没有看到的时候，就是贪玩。迫于压力，有人监督了，孩子们没有退路，他们只能心不甘，情不愿去学，不学，轻则挨骂，重则挨打。

敷衍，可能是不得已的选择，如果他们努力做，做完还有作业，一天到晚做不完的作业，作业可能过多，打击了他们的积极性。

也许是他们对这枰作业没有理解，掌握。他们不会做，不敢问。问，怕遭人嘲笑，怕受批评。所以他们干脆把这些秘密藏于内心深处。当他们被人看见的时候，装模作样，敷衍做题就不难理解。

贪玩，是每个小孩的共性。贪玩，可以快乐，可以无忧无虑。由于小孩的思维能力不强，不想后果，所以抓住机会不放弃。

做作业敷衍，虽然眼睛在看，手在写，心，确不知在哪里？

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