你觉得有关中小学英语课程之争是什么一种性质？争论会终止吗？
▍你觉得有关中小学英语课程之争是什么一种性质？争论会终止吗？
是媚外与反媚外的斗争。
▍你觉得有关中小学英语课程之争是什么一种性质？争论会终止吗？
是崇洋媚外与事实求是之争！是英语利益团体跟普通老百姓之争！
▍你觉得有关中小学英语课程之争是什么一种性质？争论会终止吗？
争论这个问题的焦点是：英语课到底重要不重要？所以我们应该先把“重要”的含义搞清楚。
英语课的重要性，是如何决定的呢？！毫无疑问，应该是根据国家未来的发展，和对英语人才的需求来决定。可是在这个关键点上，争论的另一方认定，重要不重要是要看我在工作中，用了英语没有。还有相当一部分在中小学学习期间，英语成绩不理想或是很差的人，对这门课程抱有极端厌恶情绪，因而叫喊英语不重要。第三部分人，用文革时期的眼光看待问题，认为学英语是培养特殊阶级。更加奇特的是，还有一部份人认为学英语是培养洋奴，灭绝中国传统文化。这四部份人构成了一个不可忽视的群体，在网上竭力呼喊，把这场争论推向了一个高潮！时至今日，甚至有一些不知英语课是什么的人，也捲了进来。他们问为什么别的西方国家不把中国语文作为主课？！孟加拉国使用英语，最后弄得落后贫穷。我们现在学英语，岂不是自废武功？！一位自号为“大师”的更加起哄的说，日德两国诺奖得主，都不懂英语。因此问题就变得越来越离奇了！我们常说：看问题要看本质。我个人觉得这就是当前争论的本质。
许多有识之士，或是在教育岗位上工作的朋友，苦心地进行解说，但是收效不大。值得注意的是，这㘯争论使成千上万的家长为难，他们的思想给胡言乱语搅昏了。不知道该怎么办？！我在这里不得不告诉大家一个事实，我所在的小区是教师集聚的地方。这㘯争论丝毫没有改变他们让孩子努力学习英语的想法。我由此相信全国各大学附属小学，中学英语课都是抓得比较紧的！这不是什么高明，而是在教学岗位工作的人员，都希望让孩子们有更好的前途！
最后我想说：我们的教育主管部门，需要有坚定的毅力，在新时代改革开放，振兴中华民族的大局下，一定要将英语课作为义务教育的主科！两个星期前教育部明确宣布了，没有将英语课改为副科的想法。这是一次极为重要的决定。彻底改变了三年来糢糊不明的局面！
争论还会继续，因为不明底细和从中起哄的人数不少！这不，有传言个别人大代表也有将英语降为副科的提案，我希望这只是个传言！
▍你觉得有关中小学英语课程之争是什么一种性质？争论会终止吗？
中小学不应该有英语课，到大学后可以选修。
▍你觉得有关中小学英语课程之争是什么一种性质？争论会终止吗？
英语实际上是一门枯燥无味的学科，也是拉分比较严重的科目！许多学生明明其他成绩不错，却偏偏栽在了英语的身上，这让许多家长心生不服，打着正义的旗号，大谈英语无用论！事实上，走向社会以后，不光英语，其他科目中在工作中用得上又能有多少呢？
不管怎么说，目前为止，英语仍是国际官方通用语言，你可以不学，除了耽误自己高考外对其他人没有一点损失！
不要拿文化丢失论来当挡箭牌，三四十年前，烧古籍，破坏文物的那些人都是学英语的吗？
没有一个发达的国家是妄自尊大，闭关锁国的！自己的孩子没有学好，怨不得社会！
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