初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个更有优势？
▍初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个更有优势？
都没优势，建议好好学习。
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初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个越发有优越性?一般来说需要纠结的同学应该都是考不上普通高中的，因为我们知道初中上完之后就应该是接着上高中，可是高中在大部分地方都不是因为义务教育的，所以需要自己考。有的同学成及比较不好的话可能就没有办法考上的。那么在职高和3+2五年制大专中我们应该选取哪一个?这两个有什么区别?醉重要的是毕业之后对自己的发展哪个可以越发好一点?
初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个越发有优越性？
建议学生循规蹈矩的按照大众的思维办法上职业高中，职业高中在学生个人成长进程中，在必要的熟悉的地域环境范围之内，有利于学生逐步適應生活，在家长的监督管理之下，有利于家庭教育的正确引导，同时对于促进学生学习能力和知识贮备等方面越发加具备有必要的塑造作用。
现在初中毕业生升高中必须要进行选拔考试，这种选拔性的考试已经成为全国各地初中升高中一种重要的模式，学生按照中考成及的档次步入不同类别的高中学校:普通高中学校和职业高中学校;职业高中阶段教育是（国 家）发展职业技术教育的主要形式，是我国现在为栽培初级技术教育事业发展的重要力量，是为各级各类职业技术院校栽培生源的主要组成教育资源教育管理和栽培模式。
现在各地职业高中学校的教育发展已经全面走上正规，（国 家）对于职业高中学校教育投入逐年增加，职业高中教育资源配置结构机制完整，各类师资力量配备结构合理，学生通过三年的职业高中阶段的文化课学习和技术才能培训，可以考取本科职业院校;但在职业高中学校教育管理发展进程中，由于招收的学生学习习惯和学习能力的疑问，学校对于学生的制度管理存在诸多疑问，但只要家长和学校能共同配合，督促学生认真学习，完全可以考取本科院校。
对于没有考取普通高中学校的学生，只能按照成及上职业高中学校，部分家长对于学生上职业高中学校的自信心不足，对于职业高中阶段教育的模式认识不明确，反对子女就读职业高中学校，千方百计想方设法让孩子“一步到位”，上“五年一贯制”专科学校，这类专科学校采用3+2的教育模式，毕业之后可以取得（国 家）承认的全日制大专学历。五年一贯制学习模式备受部分学生家长的热捧，部分学生考不上普通高中，家长便让学生步入五年一贯制大专学校就读。
殊不知这类五年一贯制大专学校由于大部分学生学习能力较差，学习习惯和学习品质具备有很大的局限性，学生步入五年一贯制大专学校基本无心学习，不能全身心的投入到专业课程的学习进程中，同时由于知识贮备和学习能力的疑问，无法学习有关专业课程;加之这类上五年一贯制的学生由于岁数比较小，自我管理约束能力太差，平时不能非常好的自我管理，自制力不强，特别是远离父母的教育管理，轻易在学校迷失自我，失去奋斗的方向和动力，变得不喜欢学习，学习能力和学习品质在学校里得不到非常好的栽培和历练。
五年一贯制毕业生由于在读书期间不能非常好的自我约束管理，不能认真学习，加之大多数学生的学习品质和行为意识比较差，学校制度难以管理，学校一般对这类学生采用成人的教育管理模式，致使学生在就读五年一贯制学校之时所获得的专业知识结构机制并不是因为特别完整，学习能力远远比不了通过职业高中参加对口升学考试的学生那样强。五年一贯制大专学校的毕业生在参加各类就业考试进程中，由于知识贮备和学习能力的疑问，基本没有竞争优越性，对于就业考试所需要的知识知识结构机制完全不具备，在就业考试方面处于不利状态。
所有建议孩子上职业高中学校，家长只要在孩子就读职业高中学校的阶段，加大对孩子的督促力度，完全可以成才。
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我孩子参加中考的那届学生中，有几个学生由于中考成绩不理想，有的选择上了职高，有的选择上了3+2五年制大专。
上职高的学生，选择的是个管理严格，技能高考升学率较高的学校。虽然上职高的学生学习基础不好，但学校管理很好，是封闭学校，平时星期一到星期五在校手机要上交到班主任，学校还对学习努力的学生进行奖励！在这样的学校里，稍微有点上进心的学生都会努力学习。这个上职高的学生，参加了技能高考，考上了本科。
而上了3+2五年制大专的学生上的是汽车职业学院。先说说什么是3+2五年制大专？3+2五年制大专是指以招收参加中考的初中生毕业生为起点，学生先上三年中专，然后参加大专考试，达到录取分数后，再学两年大专，毕业后发国家承认的两年制大专毕业证。大专毕业后也可以参加专升本。招收3+2五年制大专的学校着重学生的综合素质和职业技能。
初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个更有优势？要看你选择的学校怎么样？还有上学以后自己的努力程度。只要够努力，都可以有好的结果！
▍初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个更有优势？
建议学生循规蹈矩的按照大众的思维方式上职业高中，职业高中在学生个人成长过程中，在一定的熟悉的地域环境范围之内，有利于学生逐步适应生活，在家长的监督管理之下，有利于家庭教育的正确引导，同时对于促进学生学习能力和知识贮备等方面更加具有一定的塑造作用。
当前初中毕业生升高中必须要进行选拔考试，这种选拔性的考试已经成为全国各地初中升高中一种重要的模式，学生按照中考成绩的档次进入不同类别的高中学校:普通高中学校和职业高中学校；职业高中阶段教育是国家发展职业技术教育的主要形式，是我国当前为培养初级技术教育事业发展的重要力量，是为各级各类职业技术院校培养生源的主要组成教育资源教育管理和培养模式。
当前各地职业高中学校的教育发展已经全面走上正规，国家对于职业高中学校教育投入逐年增加，职业高中教育资源配置结构体系完整，各类师资力量配备结构合理，学生通过三年的职业高中阶段的文化课学习和技能培训，可以考取本科职业院校；但在职业高中学校教育管理发展过程中，由于招收的学生学习习惯和学习能力的问题，学校对于学生的制度管理存在诸多问题，但只要家长和学校能相互配合，督促学生认真学习，完全可以考取本科院校。
对于没有考取普通高中学校的学生，只能按照成绩上职业高中学校，部分家长对于学生上职业高中学校的自信心不足，对于职业高中阶段教育的模式认识不明确，反对子女就读职业高中学校，千方百计想方设法让孩子“一步到位”，上“五年一贯制”专科学校，这类专科学校采用3+2的教育模式，毕业之后可以取得国家承认的全日制大专学历。五年一贯制学习模式备受部分学生家长的热捧，部分学生考不上普通高中，家长便让学生进入五年一贯制大专学校就读。
殊不知这类五年一贯制大专学校由于大部分学生学习能力较差，学习习惯和学习品质具有很大的局限性，学生进入五年一贯制大专学校根本无心学习，不能全身心的投入到专业课程的学习过程中，同时由于知识贮备和学习能力的问题，无法学习相关专业课程；加之这类上五年一贯制的学生由于年龄比较小，自我管理约束能力太差，平时不能很好的自我管理，自制力不强，特别是远离父母的教育管理，容易在学校迷失自我，失去奋斗的方向和动力，变得不喜欢学习，学习能力和学习品质在学校里得不到很好的培养和历练。
五年一贯制毕业生由于在读书期间不能很好的自我约束管理，不能认真学习，加之大多数学生的学习品质和行为意识比较差，学校制度难以管理，学校一般对这类学生采用成人的教育管理模式，致使学生在就读五年一贯制学校之时所获得的专业知识结构体系并不是特别完整，学习能力远远比不了通过职业高中参加对口升学考试的学生那样强。五年一贯制大专学校的毕业生在参加各类就业考试过程中，由于知识贮备和学习能力的问题，根本没有竞争优势，对于就业考试所需要的知识知识结构体系完全不具备，在就业考试方面处于不利状态。
所有建议孩子上职业高中学校，家长只要在孩子就读职业高中学校的时期，加大对孩子的督促力度，完全可以成才。
▍初中毕业生上职高和上3+2五年制大专哪一个更有优势？
对于初中毕业生，在中考这一选拔性考试面前，往往面临人生的第一次重要选择，未来的学习之路大体分为两条：
一种是进入普通高中，接受高考洗礼，接受不同类型的普通本专科学历教育；
另一种是接受中职院校（包括职业高中、普通中专、成人中专、技工学校）、3+2（五年制大专）、3+3（中职到高职）、3+4（中职到本科）等多种类型的职业教育，面对以职业技能训练为主的挑战，接受不同层次的职业教育。
当然，这两种途径并不是两条平行线。
随着职业教育“立交桥”的建设，为顺应家长接受多样化教育的需求，初中毕业生如果上职高，也可以跟普通高中一样参加高考，接受普通本专科学历教育；如果上“3+2”五年制高职，同样会在中职毕业前参加普通高考，或在高职毕业前参加普通专升本考试，进而考入普通专科或本科学校，拿到全日制本专科学历。
因此，首先需要明确的是，初中毕业生上职高和上“3+2”五年制高职并不是两条截然不同的路，也许过几年还会在同样一所高职院校，或应用型本科院校会面。
对于一个初中毕业生，如果一定要在职高和“3+2”五年制高职面前进行比较，选出哪个更有优势的话，我觉得可以从以下几个方面考虑：
01从中职段学校的学习环境和教学管理水平上看
初中毕业生年龄相对较小，“三观”并未成型，自控力相对较差，学习习惯和品质也还需要培养塑造，是选择职高校还是“3+2”的中职校，就要首先看二者的学习环境怎么样，教学管理是否严格。
这一点上，部分家长认为职高会好些，也不尽然。有的职高如果以参加高考（或部分班级参加高考）为导向，教学管理会抓得更严，学习风气也会比较正，会比“3+2”的中职校更严些，对小孩青春期成长也更有利些，选择这样的职高无疑是正确的。
但也有些中职校的教学管理严格程度会强于部分职高校，这一点要根据所报考中职校的具体情况来看，最好是能实地调查了解下再作决定。
02
从专业技能的学习训练和衔接上看
相对职业高中而言，五年一贯制大专由于所学专业是明确、专一的，因此在专业的统筹安排和整体设计，以及人才培养目标和教学实训过程上，更具系统性、完整性和连续性，避免了中、大专衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复。这一点也是很多家长和考生更看重五年一贯制的原因所在。
当然五年制高职的这一优势并不是绝对的，如果做好职业、学业规划和专业指导，上职高同样能保证专业训练的一贯性。
03
从时间成本和就业形势上看
初中毕业直接上五年一贯制高职，一般5年时间能毕业，直接进入职场。如果选择职业高中再上高职，同样是拿到大专学历，整个学习过程需要6年时间。因此五年一贯制能缩短学习时间，一定程度上减轻学生家庭负担。
同时，五年一贯制高职由于多年的办学经验，在校期间可以学到与企业更接轨的专业技能，在实际动手、操作能力和学历证书等方面更符合用人单位需求，在就业竞争中更具优势。
当然，五年制高职的时间成本和就业优势也是相对而言的。
如果上完职业高中再考高职，在学历、技能证书方面也是相同的，没有明显的孰优孰劣。
如果上了职高能直接考上本科，本科学完的时间是7年，而五年制高职通过专升本上本科，本科学完的时间也是7年。
至于有的学校招生宣传中提到的五年一贯制高职具有学历优势，其实并非如此。上职业高中，只要参加高考坚持下来，几乎百分百能上全日制普通高职（很多省份都已注册入学），跟五年制高职一样取得全日制大专学历。将来通过专升本取得全日制本科的机会，二者通道也都是畅通的，主要在于小孩个人的努力。
综上，初中毕业生选择职高还是3+2五年制大专，没有绝对的优劣势之分，最后还是要根据学生和家庭的实际情况来作选择，看哪种情况更适合自己，尽量降低选择的机会成本罢了。
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