在名校做中学老师是一种怎么体验？
▍在名校做中学老师是一种怎么体验？
刚分配到学校的时候，我校还是省市数一数二的名校，那年仅清北就录取二十多人；作为省对外开放窗口学校，几乎每个月都有外宾来校参观访问；几个校园题材电视剧选择在我校拍摄，我的教案就曾经被剧组借用给陈锦扮演的语文老师。那时发生的两件事至今记忆犹新。有次接受电视台采访前到郑州大光明理发，美发师听说我是九中老师极为热情，几位师傅围过来为我服务，他们非常关心学校的情况，夸赞我年纪轻轻已经是九中班主任老师，还让我以后常去店里，优先为我服务。那可是郑州最高大上的美发店，真的让我受宠若惊。第二件事发生在我买了人生的第一辆自行车，周末兴冲冲骑车猛逛郑州城的时候。大概是在中原路嵩山路路口右转弯的时候，慌乱中剐蹭了一辆左转的黑色小轿车。我新五羊的刹车把给黑色小轿车右车门上留下了一道深深的拉痕。我们一同停到路边商量解决的办法，司机和从车上下来、用手摸着划痕的那个人问我怎么回事，这么不小心弄坏了新买的高级轿车，怎么赔？问我哪个单位的。我说九中老师，还没有逛过郑州城，趁周末骑车逛逛，车技不好也不小心，对不起，怎么赔，我赔。那个乘客听了我的话，问我你真的是九中老师？我说是的，我教语文，刚分配来的，我们校长叫周某某，我们书记叫萧某某，我们办公室电话3956***，你可以调查。那人一笑，说：九中老师？我信。你走吧，以后骑车小心点，好好教书啊。司机对我说：老弟，要说赔你真的赔不起，要不是你九中老师，我们局长恐怕不会放过你的。我连连道谢致歉，问过司机才知道他们是河南省电业局的。任教初期发生的两件事对我影响极大，极可能是我坚守讲台四十年的一个潜在原因。
▍在名校做中学老师是一种怎么体验？
一是优越感要强；
二是薪水挣得多；
三是前景很宽广；
四是鸭梨大如山。
▍在名校做中学老师是一种怎么体验？
谢谢邀请。
在名校做中学老师与普通中学做老师的体验相差甚远，更不能相提并论。
一，名校中学老师有很多人员的岗位还是千差万别，各不相同。比如名校高中部的老师与普通高中部的老师相比较，名校老师的整体状况在众人眼里是高人一筹，有势力有背景素质高，知识点更全面的人。但在名校内部而言，从高一到高三毕业，任课老师的体验更是大同小异，更有压力山大的不同分享。特别是高三毕业生的任课老师，在别人眼里是待遇不错，“还有加班费，补习费，奖励金”等等优惠券。在学校管理制度建设中，一所学校的教育教学质量基本上都是高三毕业生的高考“录取通知书”定“好坏”，定等级，定考核“奖罚分明”。这样的紧迫感与危机感不同于普通中学老师的体验，因为在名校当老师就要有不能“臭名远扬”的危机意识。
二，名校的学生更是不同步普通中学的学生。用外面的话说，“高成绩，好学生，尖子生”全部都是名校的学生。“高材生，好老师，顶尖人才”全部都是名校的老师。作为一名名校的老师，教不出好成绩，带不出出类拔萃的学生，有什么理由充足的说明呢？在家长的心里，我的孩子考不上名牌大学，老师就是一个“孬种”。校长也是期望越高失望越大，惩罚你还不是我的“答案”。一字值千金，一人一个坎，一校一个“求全责备”。因此，名校中的高三老师，一肩挑千金，一步之遥，万里挑一，重任非同一般！
▍在名校做中学老师是一种怎么体验？
我们学校在武汉是名校，我是一线老师，作为普通的老师，在外头地位只能呵呵，领导就得心应手，关系户多！普通老师最享受的是孩子们都考取好大学，即使毕业多年记得你的好！
▍在名校做中学老师是一种怎么体验？
在名校当老师有压力，压力很大。但名校老师还不是完整的老师。(属本人乱语)。需要到三类校体验一次，也许会发现自己的不足，扪心自问，我是合格的老师吗？你还会一句话不说，进教室就讲吗？其实教育靠的是一般校老师的倾心奉献，应该向这些老师致敬。
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