老师如何教育学生高效地学习？
▍老师如何教育学生高效地学习？
这个……
如何教育学生高效地学习？是回答如何高效学习还是回答如何教育。
如何高效地学习？我已经琢磨了一些道道，平时会透漏一点点，但是全部中大多数经验还是要收费才会教给学生的。
这就是回答如何教育咯！
我以为，去掉小学生还有家长，他们还处在比较自信和蒙昧（特别说明，是说很大部分不是说全部）阶段。到了初中，家长和孩子就应该更主动，而不是我来教育他们。因为中考升学压力。
借用前几天，我对一个学生的教导：
求学，求学，求学，要“求“，一是向内求，自己主动努力，二是向外求，得到经验方法。
和我在一起，就是后者，让你得到经验方法。
就这样。
▍老师如何教育学生高效地学习？
首先，教师应进行高效课堂教学。只有课堂高效，容量在中上以上，才能给学生一个高效学习的示范，促使学生的思维始终在一个比较活跃的区间内。使学生思维张弛有度，形成积极思考的习惯。其次，高效学习需要正确的学习方法。课前必须预习，自觉学习，并略微走在老师的前面。带着问题听课，不懂就问。认真听课，积极思考是关键。每听一节要及时巩固，堂堂清，日日清，周周清，节节清，章章清。前面的知识一定要学好学懂才学后面的知识。巩固复习好这一节课的内容，再预习下一节课的内容。一环扣一环。第三，保证语文优先发展的地位，也是高效学习的重要一环。书写速度偏快，字迹工整美观。语感能力强，理解力比强，表达能力比强好，思维不错，这些有利于把所有科的学生搞好。各科知识互相渗透，形成知识网，更能高效学习。当然也具有工具学科作用，也是搞好理科学习的基础。第四，科科建立错题集。第五，合理安排时间，积加强体育锻炼。第六，文科交叉，时间错开。第七，自己总结有利于自己学习的高效学习方法。回答供参考。
▍老师如何教育学生高效地学习？
一个学生的学习过程要做到高效，我个人体会，老师教会也好，学生学会也好，主要有3点：
1，学会做好预习。
新课之前，学生拿出一些时间提前做好新课预习。根据新课目标的前后要求和指点，找出新课对于自己哪是一般处、哪是重难点，在听课中自己明白的地方轻松带过，重难点和预习中有“夹生饭”的地方全神贯注，听得个清清楚楚，把来龙去脉搞得个明明白白，这样才张弛有度，游刃有余，保证听课的高效。
2，训练有选择，举一反三。
听懂了知识，要灵活运用、熟念掌握，必须通过反复训练和实践。在保证完成好老师布置的精选题基础上，对泛泛的题型、题海，要做好举一反三、由此及彼的扩展训练和筛选。有的题型题目了解一下知道解题思路就够了，对于一些有创新延伸的能力题一定要下功夫过关，确保知识的拓深拓宽和巩固。这样才能做到训练的高效。
3，学会总结。
总结有知识总结和思想认识总结2种。
①，知识总结。
知识总结，最好是天、周、月、学期、乃至学年、学段的由零星到总体的总结，做到一天一回顾，一周一反馈，一月一搭建，一期一汇总，这样来组织知识系统，搭建知识网络，然后通过表格、数轴，甚至谐音歌溜句等方式，把各科知识由点到面聚拢起来，做到脉络分明，纲举目张。
应该还包括平时的纠错汇拢小结。
②，在合适的时间做学习的心得体会笔记和思想认识小结也是提高学习效果效率的有效感悟。
这样来保证知识掌握的高效和提高对学习心得认识的高效。
学生高效学习，老师教育，学生学习，从上面的回答不难看出：很大成分往往体现在学生自主学习的意识中。老师只是引路人，学生的自主学习和终生学习还得靠学生自己。
▍老师如何教育学生高效地学习？
我认为，老师从下面三个方面入手，可以让学生高效地学习。
一是预习
预习是让学生自己先学习一遍，对所要学的内容有个大致的了解。通过预习，学生可以知道哪些内容是自己已经了解的，哪些是陌生的，哪些是似懂非懂的。通过预习，学生有的放矢，在学习新内容的时候，就会格外注意那些不懂的问题。
二是联系
在讲解的过程中，老师应以点带面，引导学生思考身边、生活或读过的书本中，有没有相同或类似的问题，和教材里的情形有哪些相同和不同地方。人、知识和事物，都处在各种各样的联系中。通过联系，可以让学生开阔视野，灵活掌握和运用所学到的知识。
三是多读相关的课外书
教材只是一个例子，要想让学生理解、记住、灵活运用教材上的例子，需要阅读与例子相关的一定数量的课外书。知识是相通的，不是孤立存在的。学生阅读的相关书籍越多，越容易高效地学习。
▍老师如何教育学生高效地学习？
谢邀！
一，要想有效地学习指导，使其达到高效的目的，首先要弄清楚学生的学习实际情况。
只有吃透了情况，才能有针对性的指导，这就是常讲的‘因材施教’，因人施教，因情而定。
因为:
不同层次的学生，有不同的方法。
不同层面的学生，有不同的方法。
不分层次，不知层面，一概用统一的方法，那肯定是行不通的。
达尔文说:最有价值的知识是关于方法的知识。
所谓的层次，是指学生所处的学段，即小学段，初中段，高中段。
所谓的层面，是指在同一学段的学生，按他们的学习优劣，可分为不同的档次。
如:上，中，下，或:优秀，一般，差生，或A，B，C，D等。
因此，层次不同，层面不同，其方法也应不同。这正如用小学生的学习方法让高中生使用，绝对不行。
二，制定适情的高效学习方法。
1，要制定不同层面的高效方法。
2，因专家们已开列了很多高效方法，我也没有能耐分层，分面去开列，故只能简列几种通用的方法，也可能有拾人牙慧之嫌，也算自尽微力之表。
1，学习重方法，技巧，轻酷学，死学。
2，重乐学，趣学，轻长学，禁熬学。
3，定目标，定计划。
有大目标，有小目标。
有长计划，有短计划。
长可学段结束，短到每天，每时。
4，及时小结，查漏补缺。
5，注重运用卡片，图表，纠错本等。
卡片随身带，图表要上墙，纠错本常翻看。
6，课前预习，课中笔记，课后温习，着重拓展，多多反思。
7，做作业，刷题，忌胡做乱刷。多对比，多分析，找相同点，不同点，疑点，难点，混点。达到以一当十，以十当百之效果。
8，不搞消耗战，疲劳战，多搞巧战，妙战。乐于其中，不要苦于其中。
9，心态平稳，精力充沛。
该误乐就误乐，该玩则玩，学会跳进去，还能跳出来。
跳不进去（学习）不行，但跳不出来更不行。
可能还有几条，算了，不列了。说不定都是些陈芝麻烂谷子。
但我还是愿对学子们有所帮助，哪怕只有一条管用，那也算不枉绞尽脑汁，挖空心思。
------------------
推荐阅读：
孩子五年级了，我一看她的作业就跟我大呼小叫的，是不是都这样？
上一篇：生肖虎晚年生活怎么样？
下一篇： 担任过国家副总理的开国将帅有哪些？
