现在中学生，不说大部分，如果一半学生都在补课，学校教学与课外补课教学哪一方更强？
▍现在中学生，不说大部分，如果一半学生都在补课，学校教学与课外补课教学哪一方更强？
每个人所能达到的高度是由各种因素决定的，包括智商、环境、习惯、兴趣、意志、品质等等，是综合因素作用的结果，不是在校学习或者校外培训补课单一因素决定的。第二，只要不是弱智，做五遍，或者听三遍，总会有进步的，这就是校外补课有效果的原因。第三，每日学习时间太长，往往使学生丧失学习兴趣，过分地学习，可能会适得其反，尤其是处于青春叛逆期的学生，高压之下，会走向极端，后果极其严重。第五，学校教育系统性，专业性更强，尤其是针对考试的教育，在校老师得到的考试信息更为真实，教学更为有效。
▍现在中学生，不说大部分，如果一半学生都在补课，学校教学与课外补课教学哪一方更强？
先说结论：肯定是重点中学教学强。课外补课是有针对性的补漏。起决定作用的还是孩子的主动性。
我孩子中学没有补过课，我也没有给学校老师送过礼要求特殊对待。
我给孩子说，你们老师一天到晚琢磨中考、高考，有些还参加命题或者批改卷子，不可能有人比他们更能准确把握知识点和考试政策的了！你只需要把学校练习和模考都搞明白就够了。但是我给孩子打印的厚厚的纠错题，孩子根本没来得及认真做一遍，更不用说搞明白了！最终，孩子只考了一个排名前20的985。最近，已经大几的孩子忽然说，我发现认真思考一个问题，然后弄明白，还挺有意思。要是我高三时能够明白这一点，就 ……。
但是，每个孩子情况不一样，学校老师不可能完全兼顾。如果孩子有明显知识弱项或者偏科，校外辅导可以作为一个补充。有问题真去问学校老师，我相信绝大多数的老师也都不会拒绝。
听说有些学校老师明确要求学生出去补课；还有普通学校老师课下不备课就打麻将。这就没办法了。
▍现在中学生，不说大部分，如果一半学生都在补课，学校教学与课外补课教学哪一方更强？
现在中学生……学校教学与课外补课教学那一方面更强？
学校教学与课外补课教学没有可比性。
一，学校教学是在系统地执行教育方针，旨在培养德智体全面发展的人。注重各科的均衡发展。
课外补课教学目的在于查漏补缺，所授内容碎片化，跳跃性强，缺乏知识的完整性和系统性。
二，学校教学在教书的同时，把育人当作终极目标。把育人工作贯穿于教材讲授的始终。注重人的思想品格的形成以及人的发展的可持续性。
课外补课教学追求学生分数的堤高，完全忽略学生的思思品德教育。着力培养考试能力强的分数机器。
三，学校教学是目前青少年成长过程中不可或缺的必然环节。
课外补课教学则可有可无。
有，则可使部分学生考分提高得快些。
没有，对整个教育事业并无太多影响。甚至更利于减轻学生及家长负担，更利于青少年健康成长。
四，学校教学搞得好，完全可以独立完成教书育人的任务。
课外补课教学是应试教育的产物，是家长望子成龙思想及相互攀比成就的教育怪胎。它掏空了家长的腰包，提高了学生的近视率。最后该升学的还是那么一些人。(学校招生数并不发生变化。)
说实在话，大部分家长送孩子上课外教学班，只是家长一厢情愿罢了。
试想在学校上课睡觉、玩手机、看课外书……，到补课教学班就好好学习了？
对大多数家长来说，送孩子上课外教学班，只不过是花些钱，为自己买点儿心理安慰而已。
▍现在中学生，不说大部分，如果一半学生都在补课，学校教学与课外补课教学哪一方更强？
按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到私立学校上学，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校，可这些学校培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师上课不讲课后讲是极其荒谬的！
▍现在中学生，不说大部分，如果一半学生都在补课，学校教学与课外补课教学哪一方更强？
现在中学生……学校教学与课外补课教学那一方面更强？
学校教学与课外补课教学没有可比性。
一，学校教学是在系统地执行教育方针，旨在培养德智体全面发展的人。注重各科的均衡发展。
课外补课教学目的在于查漏补缺，所授内容碎片化，跳跃性强，缺乏知识的完整性和系统性。
二，学校教学在教书的同时，把育人当作终极目标。把育人工作贯穿于教材讲授的始终。注重人的思想品格的形成以及人的发展的可持续性。
课外补课教学追求学生分数的堤高，完全忽略学生的思思品德教育。着力培养考试能力强的分数机器。
三，学校教学是目前青少年成长过程中不可或缺的必然环节。
课外补课教学则可有可无。
有，则可使部分学生考分提高得快些。
没有，对整个教育事业并无太多影响。甚至更利于减轻学生及家长负担，更利于青少年健康成长。
四，学校教学搞得好，完全可以独立完成教书育人的任务。
课外补课教学是应试教育的产物，是家长望子成龙思想及相互攀比成就的教育怪胎。它掏空了家长的腰包，提高了学生的近视率。最后该升学的还是那么一些人。(学校招生数并不发生变化。)
说实在话，大部分家长送孩子上课外教学班，只是家长一厢情愿罢了。
试想在学校上课睡觉、玩手机、看课外书……，到补课教学班就好好学习了？
对大多数家长来说，送孩子上课外教学班，只不过是花些钱，为自己买点儿心理安慰而已。
------------------
推荐阅读：
孩子五年级了，我一看她的作业就跟我大呼小叫的，是不是都这样？
下一篇： 担任过国家副总理的开国将帅有哪些？
