有人说小学学英语是毫无意义的甚至会影响孩子学习，对此你怎么看？

2024-12-21 07:50:01 浏览：1

▍有人说小学学英语是毫无意义的甚至会影响孩子学习，对此你怎么看？

看了小学的英语课本，认为小学根本没必要学英语，这课本直接都是英语对话，都没有从0开始学，不学26字母，不讲aeiou,不讲发音，你让小孩怎么学？死记硬背？如果小孩小学没背好，厌恶了，上了初中怎么学，那英语可以说直接死掉，更关键的是中考，高考等还要考英语，小学就学不懂厌恶了，还怎么去考试，害死人

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感谢悟空邀请！

别的咱也不多扯，我就说一点，你就明白其中的厉害了。

我们身边至少有60%家长让孩子在校外报英语班，在整个小学期间，这个比率还会一直增加、增加，不断增加......

即便那些不报课外班的，也在家里天天读、天天读、读......

家长对英语的重视，你还以为真的是冲着什么掌握一门外语、走向国际化吗？

错了！！

你误解了家长的意思。

很多家长们都想好了，既然英语的分数在降低，所占的比重也在减小，那么干脆就在小学期间搞定、搞定它不就得了。

然后才能在中学期间腾出更多的时间功课其它问题。

要知道，小学期间的课程是非常单一的，进入初中，尤其是从初二开始，史地生政、数理化，都开始轮番轰炸，大量的背诵、理解......试问你家孩子一下子适应的了吗？

当你还在为英语搞定焦头烂额的时候，人家早就开始轻松应对了，因为那是奶工。

奶工知道吧，童子功，一辈子都忘不了，因为人家用六年的时间死磕英语，你比不了。

这下大家明白了吧，就冲这一点，你还不着急！！！

不着急吗？？？？！！！！

我是石头聊家庭教育，感谢你的关注！

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导读：身边有些家长觉得孩子将来不一定从事与英语有关的工作，学英语没什么用，不像语文和数学，这两门课是与生活息息相关的，语文学得好，有利于表达能力，交际能力提升；数学学得好将来会算账呢！那么英语呢？真如某些家长空中所说“没有用”，只是给小学生徒增压力吗？

其实不然，小学学英语很有必要。

第一，孩子6岁左右仍处于语言学习的敏感期。孩子长到6岁时，仍处于语言敏感期，学习语言的能力很强。敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚，思维开阔，安全感强，能深入理解事物的特性和本质。所以，家长要特别注重孩子的“语言敏感期”阶段，它是学习除了母语之外第二种语言启蒙的最佳时期。这时候学习英语对孩子来说，非常轻松容易。

第二，小学开始学英语，不仅利于小升初，而且缓解了初中英语学习压力。

小升初考试的压力和竞争逐年加剧，很多重点初中院校不仅看重学生在小升初考试的排名，而且对小学生英语证书也有一定的要求。如果小学打好英语基础，不仅顺利升入好初中，而且对孩子后期初中英语学习也非常有帮助，孩子能更容易理解接受学习上的新高度。

第三，英语是当今世界上主要的国际通用语言，是走出国门的必要沟通工具。从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。孩子将来想出国旅行或者教育深造，必须学好英语，才能与别人沟通。

第四，社会生活的信息化和经济的全球化，英语已经渗透到人类众多领域。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，例如计算机IT行业，外贸等等。

综上所述，小学生学习英语是非常有必要的，家长应该重视对待。以上是我的回答，喜欢就点赞吧~

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取消英语为主科，有必要

语言、文字，是人际交流的工具，掌握它，根本目的就是为了交流。英语作为主科，从小学一直到大学，人人都学，却在今后的工作中生活中应用甚少。如学习之，一生中却极少应用于交流，那为什么要作为主科去学。

一、为什么英语会成为主科?

1.是中国落后的时代产物。在中国极端落后的情况下，英语作为世界上众多发达国家(英国、美国、加拿大等)的官方语言，国人掌握了英语，是进入上层的阶梯。

2.是崇洋媚外的产物。学了有机会用不用不说，在国人前会久不久丢出一两句鸟语，就自命不凡，高人一等，实为汉奸嘴脸。是国人不自信的表现。

3.国家政策的绑架。高考考英语、晋升职称要考外语……。

二、取英语作为主科，很有必要。

1.英语作主科，浪费教育资源。占用太多的教育时间、人力物力学几乎用不上的东西，是对教育的极大浪费。

2.英语为主科，痛苦了大部分学生。由于高考考英语，技术职称晋升要考英语……，英语绑架了大多的人的发展。而人的智能是多元化的……形象、抽象、语言、文学、艺术、体育。全能的人是没有的，有语言天赋的也不多。英语作为主科，让无语言天赋的去学，学了又无用，学又学不懂，不是折磨人么？

3.及时取消政策绑架。

三、取消英语作为主科，并不是闭关自守

1.取消英语作为主科，能增强国人的文化自信。强行推学别国语言，会削弱国人对本国语言的自信，进而削弱对本国的文化自信。在要求国人增强"四个自信"(制度自信、道路自信、文化自信、理论自信)的今天，如继续全民学英语，与这要求格格不入。

2.净化语言环境，强化国语的至高无尚的地位。在国境内，与人交流只使用国语，所有的标志(路标、门牌)只写汉文，净化语言环境，突出国语地位。这样，全民学英语无必要，并随着国力的增强，强化了国语在世界的地位，彰显文化软实力，树国人自信。

3.取消英语主科，并不是禁学英语。在中小学，可设英语学习兴趣班，让有兴趣的有天赋的去学。在大学也设英语专业，培养英语人才(与德语、泰语等等语一样要培养专业人才)。

4.随着中国的发展，懂外语并不是每个人个人发展的主要阶梯。英语作为主科已无必要。

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小学英语是必须要学的，而且要重点学。希望家长要重视，家长重视，孩子才会重视的。

关于英语的现状

现在，英语是世界最通用语言，是科技学术界使用的主要语言之一。世界上大约有4亿人把英语当作母语。官方或者半官方使用英语的国家有60多个，全世界能说英语的人已经超过10亿，估计到2100年，将达到15亿。国际有规定，空中的飞行员必须用英语交流。一些重要的学术文件和国际大型会议，是需要用英语交流的。

1.国家领导人重视英语

国家领导人说英语，说明了什么，说明了英语的重要性。并不是可有可无的事情。

1.1 国务院总理李克强就有坚持读英文原著的习惯，2011年在出席香港百年校庆的时候，用英文发表了演讲。这说明了什么？说明国家领导人重视英语，在给大家做榜样！

1.2 国务院前朱镕基总理有一次在谈话中，背诵了一段美国前总统林肯的著名演说，英语流利，让人大吃一惊。

1.3 让世界了解中国，让中国了解世界。用英语发表演讲，是最好的方式。因为英语是世界通用语言。在国内流行普通话，在国际流行英语。其实在2008年奥运会申办陈述中，时任中国国务院副总理李岚清就是用英文做陈述发言，让人为之一振。

2.英语与年龄

为什么年轻人学习语言没有小孩子学的快呢？一方面跟成年人的记忆力有关系，另一方面跟年龄有之间的关系。

我们都知道，关于语言学习有一个“关键假说期”。由彭菲尔德和罗伯茨于1959年提出。左脑布洛卡区（语言的运动中枢）在2岁到4岁的时候，开始快速发育，对语言敏感度较高。适合孩子学习任何语言，只要有足够的外部条件即可。到了12岁后，绝大部分人的布洛卡区会关闭。如果再学英语，需要克服很多困难了。因为灵活度已经不搞了。

所以，从这一点来说，The earlier，the better.越早越好！

3.英语与考试

英语的学习最直接的目的就是考试。如果不是因为考试，也就没有了所谓的去学习英语。

3.1 英语与高考的改革

前几年流行的新高考改革方案想必大家都知道。在河南省，英语的考试改为3年2考，听力计入总分，取最高成绩。当然，到目前为止，大多数省份还没有执行。这说明了什么，说明英语的重要性。

3.2 英语与口语的改革

且不说，中考和高考这样的选拔性考试。选拔的标准就是分数，是各科的总成绩。偏科是没有竞争优势的。英语在河南省中招考试中的分值是120分，其他省份略有差异。

国家最近几年都在尝试着英语改革，为什么呢？目的是提高英语学习者的交际能力，而不是哑巴英语。

于是乎，在国家的引导下，一些省份开始了英语的改革。2019年，江苏省中考英语学科的听力口语部分将继续全省统一组织考试，采用人机对话形式，即自动化考试，考分计入考生中考英语科目的总成绩。考试内容主要包括听力和口语两个部分，有20分的听力，10分的口语。共计30分。

4.英语的学习与准备

所以，为了以后的竞争，我们还是要努力的去学习英语。英语的学习，从娃娃抓起是最好的。当然，家长的观念对孩子的关键非常重要。如果家长是可有可无的心态，那么孩子就是三天打鱼，凌天晒网的心态。如果家长是认认真真的态度，那么孩子就是踏踏实实的心态。

4.1端正对英语的态度