怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
▍怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
其实我也想问这问题。我儿子他说话晚，规矩感不强，跟一般的小盆友不太一样。之前我们觉得是不是有自闭或者交流障碍的问题，一直很担心。目前正常上幼儿园，快五岁了，虽然说话交流这块还是落后于大部分孩子，但总算还是比较正常地跟班走了。说说他的关于数学的方面。从小就对数字很感兴趣，两岁多三岁就喜欢背楼栋号，公交车的班次路数，很小就可以一眼看出比如贴在画板上有多少个贴纸（当时有一次是14个，他居然自己看了一口说出来，我和他妈觉得有点不可思议，因为当时好多同龄5以内都要数手指）。
目前小盆友四岁10个月，我们没有交过他数学方面的东西，前段时间买了一个口算器，做简单一些乘除加减的小游戏机，他非常非常喜欢，爱不释手。现在基本会100以内加减法，知道小的减大的数是负数，比如7减9知道等于负2，会背99乘法表。大于100的好些数，都知道加起来等于多少。比如128加64知道等于192。我和他妈妈觉得很神奇，他这么小，也没学过，怎么算的呀。我不知道这算不算有数学天赋，我们想的好好引导和培养他，只要他感兴趣。
▍怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
如果你不确定一个人有没有数学天份，那他肯定是没有。数学有天份的人真的真的非常的明显的，哪怕只有一点点小苗苗也是很明显的。
例如我儿子，就是属于有一点点一点点天份的，三岁多还只会1.2.3好多，5岁就能在大人读题的情况下做二年级的数学试卷，并且整明白了负数的混合运算。
他学数学真的可以说一点就通，1到10是在等公交车教看几路车的时候学会的，1数到100，玩小游戏玩了两次就学会了，10以内的加减法就让他掰手指，然后100以内的加减法也是掰手指阶段学会的，怎么掰的我就不知道了。
5岁多的时候教他负数怎么教都不理解，过一段时间，没人教自己突然说出来：负数一根线上这个数到0的距离。
刚上一年级的时候他2和5都会写反，因为我们觉得太早写字对骨骼不好，所以很少让笔算，都是口算为主，数学老师当时还以为是个数学渣渣。
这两个月，再刷奥数，二年级秘籍刷完了，自己做题之前能对一半以上，不会做的很多都是看答案自己悟出来，只有极少数需要大人解释
▍怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
是否是数学天赋的确需慧眼识珠，数学一般是具体思维慢慢向抽象思维转化，当孩子刚刚接触简单的数学知识时，很多孩子反应敏捷、思维活跃，很快就能解决问题，这时可以说，这样的孩子是有一定数学天赋的，引导乃至简单的深度训练可以激发数学细胞，并且会调动兴趣，请这时不要简单的定论孩子的数学是一帆风顺的，在慢慢的学习过程中，需要用善意积极的要求调动数学爱好，不要轻言放弃，当步入初高中，抽象思维、逻辑思维泛滥，数学学习轻松有余，最起码这样的孩子是天赋异禀的，如果引导有方，前路明亮有所造诣。就算韦东奕的成长也是天赋加努力的。
▍怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
一、通过思维（计算不复杂）的题型检验。例如小学五六年级可用这类题：
二、通过找规律题型检验。
三、通过空间想像题型检验。
▍怎么判断一个孩子有没有数学天赋？
天赋也是分等级的。
青铜：做到以下任意一条
(1)在不大量刷题的情况下数学成绩名列前茅
(2)可以理解并灵活掌握更高年级的数学知识
(3)在没有系统学习的情况下具备较强的心算能力
白银：可以轻松驾驭技巧性较强的数学题目
(1) 小学 阴影面积计算(容斥原理、平行公理及梅氏定理的各种变形)
(2)初中 圆相关证明(三角形五心、四点共圆、九点圆、托勒密定理、西姆松定理等)
(3)高中 不等式证明(均值、柯西、排序、权方和、琴生等)
黄金：做到以下任意一条
(1)解题能力超过自己同期数学教师
(2)针对某道题目给出超越标答的简便解法并得到广泛的认可(至少班级公认)
(3)做题过程中独自发现、推导或证明得到至少一条尚未学习的数学公式、结论或定理
白金：做到以下任意一条
(1)一年内学完高中数学并在平均难度高考中取得130分及以上
(2)高考党高联省一及以上
(3)数竞党进国集
钻石：
当代公认的神童 ，可在相同年龄阶段对标陶哲轩
星耀：
对数字具有极强的感知能力，可在相同年龄阶段对标拉马努金
王者：
具备极大扩展人类数学认知边界的潜力，可在相同年龄阶段对标高斯或欧拉(排名不分先后)
------------------
推荐阅读：
学校让我在学校里上过的一堂公开课的PPT教案，全都给另一个老师去市里参加比赛用，我应该拒绝吗？
27岁的自己负债35万，面对催收的压力，快压的喘不过气了，是创业还是上班？
上一篇：有什么好看的长篇小说可以推荐？
下一篇： 骨质疏松患者应该怎样进行锻炼？
