校长上课中途推门听课，老师布置作业以对！这场闹剧，孰是孰非？
▍校长上课中途推门听课，老师布置作业以对！这场闹剧，孰是孰非？
这场闹剧我觉得应该这样解决：作为校长，你是一校之长，做任何事情都要光明磊落，包括听课。也就是在听课之前，一定要与被听课的老师相互沟通良好，告知被听课的老师校长去推门听课的动机，取得上课教师的同意之后，这件事情就会收到良好的效果。上课教师不但会从中受益，获得很多教学上的帮助，而且，对教师的尽快成长是有很大帮助的。
假如校长没有沟通，不告而行，直接中途推门进入，那必定会引起任课老师的反感，也一定会作出相对抗的行为来。
▍校长上课中途推门听课，老师布置作业以对！这场闹剧，孰是孰非？
1.推门课如果是学校规定，领导有责任参与，老师有责任配合。如果没规定，领导一时兴起推门进来，他来他的，你干你的，不能因为他来就改变教学内容。
2.这个领导是多不招人待见才让老师做出这种举动，用这种办法抗议领导这种不尊重老师的行为。
3.这个老师是多不自信，课要是没毛病，谁来都得讲啊，临时换内容，而且把讲授课变成习题课，难度降了，就是水平降了呗。看似给领导将了一军，也把自己对讲授内容和应对突发能力的不自信暴露了。
4.曾经一个同事做过类似的事，当时很多人当着面夸他有勇气，抗议领导对老师教学不信任，背过他，都私下嘀咕，就那种课，还怕人听！其实，大家心里都有杆秤，谁的课如何，明明白白，不用你做出姿态，自有评价。遇到过一个老校长，在教工大会上说：老师的课好不好，根本不用别人说，你家孩子在这里上学，让你自己组织一个班的授课老师，你挑了谁，就是评价了。
题主这个问题勾起了很多往事，不用问是非，不用抱着吃瓜的心态，对事不对人，领导查是工作，老师上课也是工作，工作自有工作的方式和态度。一个工作认真的人碰上一个工作敷衍的人，或者一个对人有成见的人碰上一个心胸不广的人，结果都是闹剧。
▍校长上课中途推门听课，老师布置作业以对！这场闹剧，孰是孰非？
推门听课是学校领导了解教师课堂教学的一种方式，也是目前许多学校在实行的一种课堂教学监督和课堂教学评价的通常做法，但极易引起教师的抵触，孰是孰非，要看推门听课是如何告知老师的和推门听课后是如何和教师沟通的。
推门听课本身并无大错，也是学校领导管理学校的一种措施。在实行推门听课之前，学校应该让所有老师明白，领导推门听课是为了了解课堂教学的实际情况，包括教师的课堂组织、学生的精神面貌、课堂教学的进度等等，而不是去挑老师的毛病，这样老师就不会有太大的抵触情绪。其次，推门听课之后，要和老师交流，先肯定老师课堂教学的优点，说全说透，让老师能够感受到领导的肯定。然后要委婉指出老师教学或者课堂组织中的存在的问题，不要太多，而且要切中要害，让老师便于接受，容易改改进步。
现在的推门听课，许多领导讲究的是突然性，事前老师们并不知道有这项活动，人家老师讲得正在兴头上，突然闯进学校领导，老师和学生都知道你要干什么，岂不是打乱了人家的课堂教学思路？再就是听完课以后，对老师的课堂教学没有一点肯定的地方，全部是挑毛病，而且理直气壮地说：“推门听课就是来找毛病的，找老师的毛病，找学生的毛病。”秉承着这样一种理念，老师能接受吗？所以，有些老师就做出布置作业，让学生自己做题的事情。
孰是孰非，实在不好评价。我认为这种对抗，实际上是对领导管理方式的一种无声抗议，应该引起重视，做好交流和沟通，让推门听课能够达到其应有的目的。
▍校长上课中途推门听课，老师布置作业以对！这场闹剧，孰是孰非？
校长听课没错，推门听课也没错；错的是中途推门听课！
老师讲课兴致正浓，学生正听得聚精会神，这时候，可以说是高效课堂。可是，校长突然推门进来了，学生的目光就会全部看向他，注意力也都集中在他身上了，还怎么听课？而且老师本人的思路也被他打乱了，还怎么讲课？如果说，刚才是高效课堂，那么现在便是低效课堂，甚至无效课堂，事倍功半、事倍功无。
校长中途听课也可以，比如从开着的后门悄悄进去，坐在最后面，全班学生都浑然不知，仅老师一人看见。虽然对老师讲课也有影响，但对于成熟的老师来说，这点小干扰没什么，老师会有足够的定力，继续讲课，完成教学内容。
当然，如果教室的后门是关着的，校长也不能中途推门听课，因为对学生的干扰更大，学生听到后门响声后，还得返回头去看，甚至带动课桌也会东倒西歪，对课堂教学的影响就更大了。老师调整心态和思路不难，关键是学生的注意力很难再收回来；就是说，校长中途推门听课，对老师的影响不是太大，关键是对学生影响大，影响学生的正常听课、学习；如果次数多了，便是严重的影响。
★老师讲课
校长要想听课，就要和学生同时上课，同时下课；最好和老师提前打招呼，显得尊重老师。校长迟到早退式的听课，说轻了是不成方圆；说重了是guan僚主义，所以必须摒弃。
校长中途推门听课不对，但这位老师也很倔，马上停止讲课，给学生布置作业做，把校长晾在那里，好生尴尬。显然这是一位年轻老师，涉世不深，没有社会经验。你这次给校长难堪，校长怎么不了你，但是校长仇恨的种子会从此在心里埋下了，以后见缝插针地给你穿小鞋那是一定的了。校长决定命运，你只要在他手下一天，就永无出头之日；天天让你难受，不让你好活半点。
老师正确的做法是:
当学生的注意力都集中在校长身上时，老师可以说:“同学们，校长来咱们班听课，是对咱们的关心、看重，你们应该感到高兴。咱们继续好好上课，都看黑板。”或者什么也不说，继续上课。这样，既给了校长足够的面子，又维持了课堂秩序，而且会给校长留下好印象。当然，即使没给校长留下好印象，也没给校长留下坏印象，最起码没得罪校长。
校长中途推门听课，其实是对上课老师的不尊重、不信任。中途推门听课，给老师突然袭击，看你上课干什么、教书认真不认真、是怎么上课的。如果是认真，那么万事皆休，如果不认真，那么就拾掇你、收拾你、惩治你！
★学生听课
所以，校长中途推门听课，不仅方式不对，而且目的不纯，出发点不善，就是拾掇老师，此外无他！这位年轻老师显然心如明镜，因此他才愤怒不已，采取极端挫伤，回击校长！
只是校长和老师的这样对立一闹，受害的还是全班那些无辜的学生！
过去，我所在的学校采用的是“查课制”，责成专人查课。老师们本来情绪饱满，兴高采烈地讲着课，查课的来了，夏天是从玻璃上一眊，偏偏这个男老师喜欢戴墨镜，就像暗探一般。冬天因为玻璃上结冰了，眊不见了，查课的人干脆推门看讲台。无论是夏天的眊，还是冬天的看，老师们的自尊心都受到了伤害，学生的注意力都受到了破坏，对课堂负面影响非常大。节节如此，节节影响！校长还自以为是，自作聪明，自鸣得意:好办法，管理住了每一个老师，没人敢不好好上课。
古人云:用人不疑，疑人不用。老师们都是高度自律自觉的，不抹油自转。你就是不查，老师们也会认真上好每一节课的，因为他们都有高度的责任心，面对的是每一个渴望知识的学生、茁壮成长的鲜活的生命。你一“查”、一“听课”，反而把事情闹坏了，严重地影响了老师的情绪和积极性，老师就会感到你不信任他，在怀疑他，于是产生不良情绪，或失落，或抵触，或逆反，总之，原来的积极性严重削弱。
★校长推门听课
其实，如今是高科技时代了，各个教室都安装了监控，校长想了解一个老师的上课情况，只要在你的办公室里打开电脑，不就看得清清楚楚了吗？何用亲自“中途推门听课”？显然是智商不够，手段低劣。惟其如此，我所在的学校早已取消“推门查课制”了，老师们依然好好上课，教学质量还在稳步上升，而且干群关系反而更融洽了。
校长的心态一定要端正，要信任老师，相信老师，而不是处处怀疑老师，不相信老师；心胸一定要开阔，要关心老师，爱护老师，帮助老师，而不是时时想拾掇老师，收拾老师，给老师穿小鞋、戴黑帽。有时候，我十分困惑，搞不明白，作为一校之长，水平应该很高，但实际情况却往往令人大失所望！
回答完毕，谢谢邀请！
我是孙老师，主谈教育，兼谈别样。每天竭诚为家长回答问题，欢迎同仁批评指正！
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2022.10.20
▍校长上课中途推门听课，老师布置作业以对！这场闹剧，孰是孰非？
曾经的我，也遇到过这种情况。有一次上课，准备的就上复习课，让学生做练习题。刚进教室感觉课堂特别安静，也没多想，就按原来的计划做练习。等学生做了一会儿，下讲台巡视，才发现分管教学的副校长在后面坐着，原来是副校长听推门课，我当时也很尴尬。学生做练习，领导感觉也没啥意思，呆了一会儿就走了。领导没有提前沟通，安排好的 复习课，总不能再改换别的课吧！有句话说的好，你不尴尬，尴尬的就是别人。
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