我家孩子已经五年级了，过去语文都能考90分以上，现在一换教材，感觉学习的非常吃力，每次都只能考七八十分，这样下去该怎么办呀？
▍我家孩子已经五年级了，过去语文都能考90分以上，现在一换教材，感觉学习的非常吃力，每次都只能考七八十分，这样下去该怎么办呀？
其实从低年级到高年级成绩下滑是比较普遍的现象。
一是因为小学各学段侧重点不同，教学重点不同，考点也不相同。低年级语文一般重视字词的读和写，阅读多为提取信息类问题，写作多为看图写话，主观类试题较少，所以失分较少。
二是随着年级的升高试题难度加大，综合性也增强了，所以分数会出现下滑。
不太紧张，让孩子在牢牢掌握基础知识的同时，让他把阅读能力和写作能力提升一下，成绩会提升上来的。
▍我家孩子已经五年级了，过去语文都能考90分以上，现在一换教材，感觉学习的非常吃力，每次都只能考七八十分，这样下去该怎么办呀？
这不是个别现象，我在一家辅导机构做晚辅，换了教材以后，有一部分孩子的语文成绩从原来的九十多分变成了七十多分，但是还有一些孩子成绩并没有波动。
有一个小男孩我从三年级开辅导他作业，这个孩子成绩很好，考满分也是常有，字体工整，写作业习惯也好，从不说话捣乱，可是他有个小缺点，就是一写作文就卡住了，语文作业里面写了什么样的词语，或造句，他就犯难了，不过以前语文考试是以课本内容为主，所以并没有什么影响，但出现这种情况就是课外阅读少。今年到五年级，语文就考了七十多分，孩子说，好多题他都没见过，卷子都没做完。现在语文考的知识面变广了，许多都是课外知识，不阅读真的不行了。
但也有些孩子，做作业的时一般，就是喜欢看书，人家只要拿到本课外书，一个人坐哪里安安静静的看半天，你问他看的什么，他能给你讲的津津有味。到考试的时候，也是九十分以上。喜欢阅读的孩子语文都不会太差。
阅读很重要，不是一句玩笑，让孩子爱上阅读，才能应对大语文。
▍我家孩子已经五年级了，过去语文都能考90分以上，现在一换教材，感觉学习的非常吃力，每次都只能考七八十分，这样下去该怎么办呀？
我认为换教材不是主要原因。要和孩子一起分析试卷上失分的原因。语文考试阅读、写作占分比例较高。要鼓励孩子多读好书，尤其是名著。读书时最好作笔记，如好词、好句，写作方法等。这样，语文成绩会有提升。谨供参考。
▍我家孩子已经五年级了，过去语文都能考90分以上，现在一换教材，感觉学习的非常吃力，每次都只能考七八十分，这样下去该怎么办呀？
感谢您的邀请[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
我是小学语文教师，我来回答这个问题。
先说成绩问题。
其实到五年级语文成绩“下滑”是比较普遍的现象，因为试题难度加大，综合性增强了。
小学跨度最大，要六年的时间。所以小学分段教学，学段之间过渡，对孩子学习很重要，过渡不好会成绩下滑。
小学各学段侧重点不同，教学重点就有所不同，考点也不相同。
低年级语文一般重视字词教学，考查阅读也多为提取信息类问题，写话多为问题式或看图写话类，主观类试题较少，所以失分较少。
多数孩子低年级语文为90多分，95分以上的孩子很多。
中年级语段教学较多。但是三年级是一个转折点，由写话到作文教学，难度增加。
一部分孩子会由90分，掉到80多分，但大部分能在85分以上。
到了高年级，阅读更侧重对“篇”的理解，孩子要有整体感知和分析能力才能应对。
所以高年级是需要有积淀的，需要有扎实语文知识的积累，要用语文学习的基础；需要有阅读的积淀，要用语文学习的沃土；需要有语文学习的思维，能够灵活解决遇到的的问题。
再说部编教材。
语文部编教材2016年开始在几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一使用；2018年，全国统一使用部编本教材；2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教材。
部编版语文教材总体特色
1.“部编本”语文注重立德树人。
处处关注立德树人，又努力做到润物无声，不空洞“说教”。
2.注重核心素养的形成。
整套书注重孩子语文素养的形成，这是语文学习的方法、策略、习惯……相对严谨，学生学习起来有一定难度。
有的教师没有抓住内核，所以会“穿新鞋走老路”，无法形成学生的综合素质。也是导致分数下降的原因。
3.体现时代特点。
教材在课文选取、习题设计、教学活动安排、编写语言、插图和装帧设计等方面，都力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性。
学习部编教材更注重以下几点。
注重阅读教学和写作教学。注重体现语文知识体系和能力点。更注重激发兴趣和拓展阅读。所以，一定要了解部编教材特点，注重能力培养。尤其是对课外阅读的重视，对知识体系的整体把握，训练到位！
希望我的回答对您有所帮助！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
▍我家孩子已经五年级了，过去语文都能考90分以上，现在一换教材，感觉学习的非常吃力，每次都只能考七八十分，这样下去该怎么办呀？
其实大可不必在意，孩子的学习基础与能力仍然优秀，只是现在的语文练习试卷（尤其是中高年级大量的涉及阅读理解）设置了大量的课内课外阅读题，孩子们一下子有些适应不了，必竟如果没有形成良好的阅读习惯，不要说完成阅读题后的练习，光是看完这些阅读短文内容都需要耗费大量时间，所以从小学中高年级开始，家长真的要重视和引导好孩子的阅读能力的培养！
学校训练是一回事，家庭里每日书香熏陶更重要，现在的语文教学，小学，初中，高中都大力倡导大语文观，即大量的课外阅读，考验孩子们的课外阅读面和知识的储备，没有良好的阅读能力和阅读理解能力做支撑，现在的语文学科想要考高分太难了！
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