什么是思维逻辑，如何产生逻辑思维？
思维逻辑是指在思考和解决问题时所遵循的系统性和合理性原则，它是人类认知过程中的一个核心组成部分。逻辑思维是一种基于规则、推理和论证的思维方式，它帮助我们理解和分析问题，从众多可能性中筛选出最合理、最有效的解决方案。
逻辑思维的产生和发展涉及到以下几个关键要素：
1. 形式逻辑：这是基础，包括命题逻辑、谓词逻辑等，它们提供了一套符号和规则来表达和操作思想，如判断、推理、论证等。
2. 概念和分类：人们需要对事物进行抽象和分类，形成清晰的概念，以便于理解和比较。
3. 问题解决策略：逻辑思维涉及识别问题、分析问题、提出假设、验证假设以及制定解决方案的过程。这通常包括演绎推理(从一般原理推导出具体结论)和归纳推理(从特殊实例推断出一般规律)。
4. 逻辑训练：通过阅读、讨论、写作、解决问题等活动，人们可以提高逻辑思维能力。例如，学习逻辑学、批判性思维课程等。
5. 实践经验：实际生活中的决策和解决问题的过程，可以帮助人们理解逻辑思维的应用，并不断优化思维模式。
6. 自我反思：定期检查和评估自己的思维过程，识别并改正逻辑错误，是提升逻辑思维能力的重要步骤。
逻辑思维是通过训练和实践逐渐发展起来的，它不仅涉及到大脑的认知功能，也与个体的文化背景、教育经历等因素密切相关。
问题描述：这和齿轮逻辑结构一样吗?
➝什么是思维逻辑，如何产生逻辑思维？
思维逻辑是人们理性认识的高级阶段，它是人们运用概念、判断、推理等思维形式去反映客观现实和把握事物本质与规律的过程。逻辑思维强调的是一种有条理、有系统、有组织的思考方式，它能够使人们的思维更加清晰、准确、连贯，并且能够有效地表达自己的思想。
逻辑思维不是一种自然而然的能力，而是需要通过学习和训练来培养和提升的。以下是一些产生逻辑思维的方法：
1. 学习和掌握概念和范畴：概念和范畴是逻辑思维的基础，只有掌握了它们，才能进行有效的思考和表达。因此，学习概念的定义、特征、分类等方面的知识，以及掌握常用范畴的内涵和外延，是培养逻辑思维的重要步骤。
2. 练习判断和推理：判断和推理是逻辑思维的基本形式，通过练习判断和推理可以提高逻辑思维能力。例如，在日常生活中的各种场合下，尝试用清晰、准确的判断来表达自己的观点，并运用推理来得出结论和解决方案。
3. 注重逻辑训练：通过进行逻辑训练可以提高逻辑思维能力。常见的逻辑训练方法包括解析逻辑谜题、进行逻辑推理练习、参与辩论和讨论等。
4. 培养批判性思维：批判性思维是逻辑思维的重要组成部分，它强调对信息和观点的审视和评估。通过培养批判性思维，可以更好地识别和避免偏见、虚假信息和错误结论。
至于齿轮逻辑结构，它是一种通过齿轮的相互作用来实现特定功能的机械结构。齿轮逻辑结构与逻辑思维虽然有一些相似之处，但它们是两种完全不同的概念。齿轮逻辑结构侧重于机械设计和功能实现，而逻辑思维侧重于人的思考方式和表达能力。
➝什么是思维逻辑，如何产生逻辑思维？
一、什么是逻辑思维?
逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式来反映客观现实的理性认识过程。基本的逻辑思维方法包括：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比(求同、求异)，原因与结果(正推：原因推理结果，逆推：结果推理原因，因果链：原因产生结果，结果作为原因产生下一个结果。)
逻辑思维能力是我们学习、工作、以及生活中必不可少的一种能力。逻辑思维能力差的人，在读书学习，或听别人说话时，经常理不清思路，更不能清晰的把想法传达给他人。遇事也容易情绪化，容易被别人煽动和忽悠，因为思考停留在表层，别人说什么就是什么......
当然，逻辑思维的能力并非是天生的，而是在后天的学习中逐步培养出来的，只是有些人培养的好(可能也有天资的成分)，有些人培养的不好。下面是我曾经培养自己逻辑思维能力的一些基本方法，可以参考看看：
二、如何锻炼提高逻辑思维?
之前视频中和大家分享了清晰表达的逻辑，运用“PREP模式”表达(结构化思维)，意思是说，我们在正式的谈话、讲演、或文案中，首先可以简洁明了地表明自己的观点、结论或主张P;然后再说出支持你结论的“依据”R;接着再用具体的案例，或者实际的资料、数据来提高你结论或观点的说服力;最后再重申一下结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。如果这个时候你还有诉求，也就是希望对方怎么做，也可以在这个时候提出来。
除了正式场合，我们在日常的沟通和写作中，也可以借鉴PREP的逻辑产出模式来增强自己的逻辑性。无论是你讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意的去思考一下：要表达的观点是什么、理由是什么，案例是什么?这种潜移默化的练习，可以不断优化你的逻辑思维。
除了PREP的表达模式，还有很多方法可以培养和锻炼我们的逻辑思维。比如下面这些：
通过“自我提问”锻炼逻辑思维能力。
在日常的读书学习、和工作生活中，无论是看到、听到或读到一些“重要信息、让你有触动的信息”时，都可以通过一些刻意的自我提问来引导自己思考，锻炼自己的逻辑思维。
比如在读书时，当你读到一个重要观点或结论时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入?作者是如何得出这个结论的?这个结论有什么缺点?如果我来写如何可以写的更好?
通过“写作”锻炼逻辑思维能力。
写作是一种自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读得懂的文章，其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你先要定义对的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的优缺点，最后形成自己的结论。完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思维的练习。
至于写什么，这就很广泛了，比如写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，或者生活感悟。等写作能力有所提升之后，你就可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来搭建逻辑架构，写一篇文章。
通过“梳理一本书”来训练逻辑思维。
每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以在读完一本书之后，试着默写一下书籍的章节目录，这有助于我们认清作者的写作和思考逻辑，锻炼逻辑思维，同时也可以检验自己对书籍的阅读理解情况，一举两得。
在作者的写作逻辑上，我们还可以从自身的阅读理解和需要出发，对书籍进行拆分、重组，梳理出自己需要的一篇或几篇文章、思维导图。如果是一些人物、或者故事类的书籍，只是在读完书之后以“时间为主线、事件为主线”来梳理一本书的主要内容也是一种非常好的锻炼。
另外，还可以从自身的知识出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书?”然后把你的写作大纲(逻辑架构)写出来。
通过“梳理电影”来练习逻辑思维能力。
大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线。特别是一些悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的逻辑思维。
自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。
通过“锻炼大脑”来提高逻辑思维能力。
(逻辑)思维能力强不强跟大脑有着直接的关系，所以多锻炼一下大脑也是很有帮助的。锻炼大脑的方法有很多，我上面所讲到的读书、思考、写作都是可以锻炼大脑的。
除此之外，进行“记忆力训练”也是锻炼大脑的一个好方法。比如在每天空闲的时候，练习背诵一首诗、一本书中的一小段话，或者学习掌握一套记记忆编码，记忆一副扑克牌等等都是可以的。当然了，这里说的记忆一副扑克牌，不是说死记硬背，死死记住一把扑克牌没有任务意义，我说的是利用联想、图像等记忆技巧来进行记忆，例如“精英特速读记忆软件”中的扑克牌训练，这我在之前的视频中专门讲过，感兴趣的朋友可以自己翻看一下。除了记忆力，该软件也可以训练快速阅读，助你提高读书学习的效率。
另外，还可以通过一些“逻辑趣味题”练习逻辑思维能力
网上有很多考验逻辑思维的趣味试题，时常做一做这些试题，也可以起到锻炼逻辑思维的目的。
最后，再说一点：无论是思考，还是思维，都依赖于你的各种基础知识，没有底层知识，你的思考大多只能篇浮以表面。我们只有持续的阅读、学习，积累不同的知识，然后借助例如写作的方式来整理思维(我自己是这样做的，找到适合你自己的方法就好)，强化理解，让各种知识融会贯通，这样才能真正的升级你的思维。
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➝什么是思维逻辑，如何产生逻辑思维？
这个问题很大，涉及到三个概念：逻辑、思维逻辑和逻辑思维。
我的回答可能与众不同，甚至在概念上也是与众说相反。
首先是逻辑。逻辑的本质是某种关联性。世上各种事物，无论是动物植物细菌病毒、天体山川河流，还是分子原子夸克光子……，它们都有自己独特的属性和存在方式，以及与环境的关联方式。各门学科只是分类研究这些关联方式的途径。
孩子的学习存在学科倾向性，有擅长科目，有不擅长科目。这足以说明各个领域的逻辑存在差异性。
其次是思维逻辑。这是每个人与生俱来的思维方式，它决定了你切入某个逻辑的难易程度。
比如一个人在某个领域(或一个学科)很善于学习，往往是一点就透。而在其它领域就显得很迟钝。这是与生俱来的智力分布不同。
有的人智力分布较为平均(通才型人才)。哪个领域都能够学习，但程度有限。
有的人智力分布有优劣(专才型人才)。在学习中存在明显的学科倾向性，能够在某个(或某几个)领域学到较高的层次。绝大多数人属于这一类人。
有的人智力主要分布在某一个领域，在其它领域的智力还不如常人(天才型人才)。
最后是逻辑思维。这是人们把各种逻辑抽象出来的逻辑共性加以归纳——逻辑三定律，形成的一种思维方法论——形式逻辑。
无论是哪种逻辑关联，都有一个最基本的共性：绝不会在“是”的同时又“不是”，并且在微观上都存在因果关联。这就为你的思维切入某个领域打开了一扇门甚至是开辟捷径，但它只保证你的逻辑思维更容易切入你擅长领域和相关领域，并不保证你就能够轻松地切入各个领域。
➝什么是思维逻辑，如何产生逻辑思维？
谈到思维逻辑，很多人很熟悉，因为逻辑思维从小学到现在是一直被强调和一直被使用的思维方式，那让我们先讲一个故事：
故事发生在古希腊时期，柏拉图是苏格拉底的学生，有一次师徒二人就当时人们关心的问题进行了公开的辩论。
可是，师徒二人的意见分歧很大，都据理力争，各不相让。
就在这个时候，柏拉图情急之下就说出了冒犯师傅苏格拉底的一句话：“你们一句话都不要相信苏格拉底的话，他的话都是假的，骗人的。”
面对自己徒弟如此难堪的冒犯，他该如何回答呢?
对此，苏格拉底自然不会让自己在众人面前受辱，于是他利用了思维逻辑的方法进行了反击。
一、逻辑思维来自于逻辑学，逻辑学的起源是什么呢?
古希腊是古代逻辑学的发源地之一。亚里士多德为西方逻辑学的创始人;古代中国的孔子和墨子的早期思想蕴含了逻辑;逻辑学又是源自古印度的辩论术。
孔子为中国逻辑学第一人，提出“名不正则言不顺，言不顺则礼不成.....”的思想里包含了逻辑学。
希腊亚里士多德创作的《范畴篇》《解释篇》等六部逻辑学著作开创了形式逻辑学，将思维形式和存在联系起来，按照客观实际来阐明 逻辑的范畴。
古印度的《正理经》则被佛教思想继承和发展，形成了佛家的逻辑。
逻辑学有三个性质，它是有工具性、全人类性、基础性的。
二、逻辑思维又是什么呢?
逻辑思维是更多的是一种抽象思维，是指将信息进行收集、选择和重新组合、分析并进行归纳、推理和演绎等思维方式。
逻辑思维是运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法，借助概念、判断、推理等思维形式对事物进行归纳、演绎，最终揭示和把握认识对象的本质或规律。
1、遵循逻辑思维四定律：同一律、矛盾律、排中律、充分理由律。
2、感性逻辑思维和理性逻辑思维
感性逻辑思维：感觉----知觉----表象
理性逻辑思维：利用明确思维方向对事物或问题进一步进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括。
女人是感性的，非逻辑思维占主导，善于感性逻辑思维，爱凭直觉感知生活。
男人是理性的，逻辑思维占据主导，善于理性逻辑思维，以目标主导生活。
这就是两个女人的友谊可以起于共同讨厌某个人，也可以止于共同喜好某个人。
男人谈恋爱目标性很强，不分初期、中期或者后期，只要得到女人就可以;而女人不同，恋爱是分初期、中期和后期的;大约25%的男人会在第一次约会的时候爱上对方，而大约15%的女人只有到了第四次才会爱上对方。
有喜欢逻辑学的朋友，推荐《一分钟漫画逻辑学》。
三、逻辑思维有哪些思考工具呢?
逻辑思维的四大切入点和九大思考工具：
1、广度：MECE 维恩图
就拿维恩图解答一下，维恩图是对多个集合间的关系以及范围来进行清晰展示的图表。
2、深度：逻辑树、金字塔结构
就拿金字塔解答一下，金字塔结构是一种各个要素自下而上地找到位于金字塔顶端的结论的思考工具。
3、排列：IPO TOC 故事法
就拿故事法解答一下，故事法不是系统性的解决问题，而是去解决当下解决的问题点。
4、联系：因果关系或相关关系 亲和图法
因果关系就是原因和结果的关系，有因才有果的关系。
有喜欢的朋友推荐日本吉泽准特著的《问题解决的三大思考工具》。
最后、答案揭晓
苏格拉底慢条斯理地说道：“请你们相信柏拉图，他刚才说的那句话是真话!”
苏格拉底完美地运用逻辑思维，用柏拉图自己的话打了自己的脸，如果柏拉图说苏格拉底说的话是假的，那苏格拉底说的柏拉图说的话是真话，那就真是自己否定了自己了。
苏格拉底很优雅地就通过回答让自己的学生柏拉图失去了风度，处于了下风。
而现实生活中除了逻辑思维运用最多以外，还有另外两种思维也是很常用的，那就是水平思维和批判性思维，欢迎关注下面关于思维的文章。
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➝什么是思维逻辑，如何产生逻辑思维？
首先，什么是思维逻辑?
所谓思维逻辑，也就是我们常说的“逻辑思维”
逻辑思维的概念我看其他答主都说过了，我就不再追溯概念了，说点能让人能听明白的。
如何判断自己的逻辑思维偏弱?
1、想要表达一件很重要的事情，却常常表达不出自己真正的意思?说完大家一头雾水。
2、写文章像记流水账一样，找不到主题。
3、上课看似认真学了，却不知道重点内容是什么。
说白了，良好的逻辑思维有助于我们高效地学习，提高工作效率，能畅汗淋漓地表达心中所想，看清事物本质，不被人牵着鼻子走，让我们摆脱愚钝，变聪明、变自信，从人群中脱颖而出。
思维逻辑强不是天生的，都是后天通过不同逻辑思维方法慢慢提升起来的。
其次，推荐几种逻辑思维方式
1.5W2H分析法
5W2H分析法又叫七问分析法，二战中美国陆军兵器修理部首创。
简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，对于决策和执行性的活动措施非常有帮助。
也有助于弥补考虑问题的疏漏，后续新增1E(效果)思考点。
【运用场景】
1.个人思考+制定计划、交代任务:帮助你步骤化、流程化地进行思考
2.变革创新:试着用这8个问题，来梳理现在过程中遇到哪些问题，哪些环节效率和效果还不够的，又如何从这8个环节进行优化?
3.构思写作
4.创业项目:梳理和回答创业项目中这8个问题，回答完了，项目自然也清晰了
5.用户研究+市场销售:做用户调研、用户分析;销售商品等场景，适合用该方法来定义问题、梳理流程，预估结果等细节;
2.SWOT分析法
SWOT分析法又叫态势分析法，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势，劣势和外部的机会与威胁等，通过调查列举出来，并且依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相匹配起来加以分析，从而得出一些列的结论。这个结论具有一定的决策性。
从整体上看，SWOT可以分为两部分:
第一部分为SW，主要用来分析内部条件;
第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
SWOT方法的贡献就在于用系统的思想将这些似乎独立的因素相互匹配起来进行综合分析，使得企业战略计划的制定更加科学全面。
3.金字塔原理
运用金字塔原理，简单来说就是：我们在写作、思考、表达、解决问题的时候，要像金字塔结构一样，整体上把握纵向结构，突出重点;具体内容上把握横向结构，突出层次性和逻辑性。
金字塔原理的应用：
金字塔纵向结构策略的“结论先行和以上统下”让我们突出重点、层次分明;
金字塔横向结构策略的“归类分组和顺序排列”，让我们的内容既有广度、也有深度。
如此，我们就可以做到逻辑清晰的思考、写作和表达了，更重要的是让我们的内容更容易被别人看懂、听懂。
4.归纳与演绎
归纳：由个别到一般的推理。举个例子：
直角三角形内角和是180度，锐角三角形内角和是180度，钝角三角形内角和是180度 →“一切三角形内角和都是180度。”
在用归纳法时，我们一般是这么做的：
分析若干不同事物(思想、事件、事实)的主要特点; 找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。
演绎：与归纳相反，是从一般推导出个别的推理。
演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。大前提是已知的一般原理;小前提是研究的特殊场合;结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：
“归纳和演绎”可以用到生活中哪些场景?
比如内容创作方面，我们可以收集行业爆款文章，拆解其结构，然后归纳出爆款文章的一般套路;最后，就是用我们总结出的创作套路，去输出一篇潜力内容。
还有在活动策划、产品设计上，同样可以借助“归纳和演绎”。
5. 分析与综合
分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。
综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。
两者是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。
事例：面试招聘
经历过面试的小伙伴可能会知道，面试官会从各个方面对你提问，这就是典型的分析过程。
面试结束后，面试官一般会对你说，“我们会在**工作日内给你回复”，这其实是面试官给自己留出综合考虑的时间，考虑你与应聘岗位的匹配度，考虑你与其他应聘者的优势劣势等等。
6. 抽象与概括
抽象：抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。
概括：是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的思维过程。
事例：人的本质特征
我们对人进行分析、综合和比较，从颜色上看，有白种人、黑种人、黄种人等;从个头上看，有大个、小个、中等个等;从性别上看，有男人、女人等。这些都是关于人的个别属性。 而各种人的共同具有的本质属性，则是“能够借助于语言进行思维，会劳动”。 把这一本质特征抽取出来叫做“抽象”，把这一特征推广到所有的“人”当中去，这就是关于人的本质特征的概括。
“抽象”和前面提到的“归纳”其实非常相似，都是从个别到一般。但区别在于：
“抽象”是从一系列事物中，找出它们的共同的、本质的特征，形成一个新的概念。
而“归纳”不一定找寻本质特征，而是在一系列相关事实中寻找规律，寻找共同点。
至于对比(求同、求异)、原因与结果这两种逻辑思维方法相较容易理解，这里就不赘述了。
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